Профессионализм современного педагога в условиях среднего профессионального образования не может сводиться лишь к формальной передаче знаний и умений. В информационном мире “выживает”, становится конкуретноспособным тот специалист, который независимо от профессии, уровня образования, стремиться к самосовершенствованию.

Моя задача, как преподавателя, достаточно скромна: на основе базовых знаний сформировать у студентов элементы профессиональной компетентности, в первую очередь, навыки поиска информационных источников и эффективной работы в команде.